Töötan õpetajana 12. aastat. Teen seda kutsekoolis, kus õpetan noori ja täiskasvanuid. Enesetundmine, tasakaalu loomine, endale sobivate valikute leidmine haridusmaastikul, suhtlemine ja koostöö meeskonnas on teemad, millega saan väärtust luua õppijatele ja erinevatele meeskondadele. Läbi aktiivõppe ja kogemusjagamiste aitan inimestel jõuda tulemsuteni, millele nad pole ehk varem mõelnud. Õpetaja töös olen suunajaks nii täiskasvanud, teismelisele kui ka HEV õppijatele. See laialdane kogemus aitab mul mõista erinevate õppijate õpivajadusi ja tunni meetodeid vastavalt kohandada. Pean oluliseks arendada õppetöös õppijate võtmepädevusi, mida muutuvas maailmas üha enam hinnatakse. Suhtlemisoskus, oskus töötada meeskonnas, oma arvamuse avaldamise ja probleemide lahendamise oskus, lisaks loovus ja julgus olla mina ise. Oskus kasutada digivahendeid enda igapäevases töös, end paremini kommunikeerida ja nähtavaks teha. Õppijad loovad teemade läbimisel enesearengu mapi kodulehena, õpitavat eriala reklaamiva video, ennast tutvustava seinalehe, erinevaid esitlusi ja kasutavad koostöövaheneid arvutil. Praktilised tegevused aitavad nende oskuste omandamisele kaasa, näiteks töövarjupäeva korraldamine HKHKS. Koolitajana olen koostööd teinud Eesti Töötukassa täienduskoolituste raames, näiteks koolitus "Eneseareng läbi õppimise ja koostöö".
Rühmajuhendajana alustasin 2012. aastal, mil võtsin esmakordselt juhendada kaks noorte gruppi ehituse valdkonnas. Töö mentorina inspireeris mind. Olen 10 aastat olnud mitme grupi juhendaja, täna on minu juhendada 5 noorte gruppi ja 2 täiskasvanute gruppi. Gruppide juhendamine on olnud mulle väljakutse ja põnev enesearengu teekond. Olles nõustaja, õpetaja, grupi meelsuse ja väärtuste kujundaja rollis. Grupi mentorina kuuluvad minu võrgustikku lisaks õppijatele ka lapsevanemad, kooli õpetajad ja nõustamiskeskus. Õppegrupis tekkiv meelsus ja suhted on õpingute läbimiseks oluline tegur. See toetab õppijaid keerulistel aegadel ja loob turvalise õpikeskkonna.
tÖÖKOHAPÕHISE ÕPPE KOORDINAATOR
Töökohapõhise õppe koordineerimisega tegelen aastast 2016, erialadel lapsehoid, hooldustöö, tegevusjuhendaja, samuti puhastuse ja toitlustuse valdkonnas. Töökohapõhise õppe koordineerimine on koostöö ja sidusus mitmel tasandil: - suhtlemine asutustega ja nende kaasamine õppesse; - õppekavade koostamine ja õpingute planeerimine; - pidev koostöö asutustega, koolipoolsete spetsialisteidega ja õppijatega; - asutuste juhendajate ja õppijate koolitamine; - praktikaprotsessi juhendamine; - töökohapõhise õppe pidev parendamine ja juhendmaterjalide loomine.
kooli huvi -ja projekti tegevused
Panustan meeleldi kutsehariduse maine kujundamisele, osaledes kooli messidel, õpilaste kutsevõistlustel, kooli tutvustamise ja vastuvõtu üritustel. Osalen koos õpilastega igal aastal kohanemislaagris, mille eesmärk on tutvuda ja kiiremini kohaneda. Olen eest vedanud õpetajate üritusi ja väljasõite, aidanud kaasa ühistunde tekkimisele. Näiteks jõulupeo korraldamine ja Riia reis kogu kooliperele. Osalemine projektides nt Hollandis, Dublinis. ProjektAdele kohtumise teemaks oli koostöö.